Bitácora "Aarón M. Flores"

FASE DE LA EVALUACIÓN BITÁCORA 29 DE JUNIO DE 2020 La clase inicio a las 11:00 a.m. en la cual estuvo presente la coordinadora de este curso, la maestra Monica Elinor y 12 compañeras del grupo 601, durante esta clase la maestra comenzó a decirnos que esta seria nuestra ultima clase con ella, puesto que en los próximos días la directora y las maestras de practica de cuarto año nos están solicitando, por lo tanto la maestra dio a conocer cual seria la forma de evaluación que tendríamos, para lo cual nos pidió que de manera individual contestáramos la lista de cotejo que ella nos va a mandar, en esa lista nosotras marcaremos las actividades que si realizamos y las que no realizamos, recordando que las primeras actividades que realizamos pertenecen a la Unidad I y se deben de encontrar en nuestro blog personal, en cuanto a las actividades que se hicieron para elaborar el proyecto son parte de la Unidad II Y III del curso, por lo que las evidencias de esas actividades deben de...

FASE DE LA INTERVENCIÓN BITÁCORA 12 DE JUNIO DE 2020 La clase fue extra para estar a la par con los demás equipos y estar enteradas de las fase 3 y fase 4 en la sesión estuvieron presentes las compañeras Jessi, Gloredsandi, Nora del Carmen y Nallely; se le enviaron las ligas a la maestra de los videos que se publicaran en la página para que se revisaran posteriormente la maestra pidió a la compañera Jessi compartiera en la pantalla el Acuerdo 650 para ir observando los puntos que nos pedía el archivo del Informe del Proyecto al momento de ir a analizando cada punto, se pidió trabajar sobre lo siguiente: Definir teóricamente y posteriormente analizar las definiciones de pertinencia y consistencia y relacionarlo con lo que se  trabajo en este proyecto. Relacionar el proyecto con  los enfoques curriculares, trayectos formativos y cursos que fortalecieron la realización del proyecto de intervención socioeducativa. Cada integrante selecc...

FASE DE PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN Bitácora LUNES 4 DE MAYO 2020 En este día trabajamos por secciones, cada sección corresponde a una clase donde explica paso por paso la maestra sobre los puntos a tratar para la realización de la propuesta ya establecida. Para lo cual antes de ello, la maestra nos dijo como observación que cada jardín debe subir el registro de las bitácoras, por lo tanto después de esa observación, nos explicó la maestra sobre los elementos de la segunda fase del proyecto, es decir, los propósitos que debemos escribir para este proyecto deben ser basados en los cuatro puntos de la diapositiva que nos dio como ejemplo y que puede ser encontrada en el blog de la maestra, a lo cual se planteó el ejemplo sobre el punto del diagnóstico, en donde pusimos como ejemplo una redacción de lo que hicimos durante el diagnostico.  Ejemplo: Identificar las necesidades mediante las propuestas que cada integrante del equipo presento, mediante la técnica de la obs...